A.精神分析療法
B.行為療法
C.認(rèn)知療法
D.人本主義療法
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A.不穩(wěn)定的
B.穩(wěn)定的
C.比較不穩(wěn)定的
D.比較穩(wěn)定的
A.學(xué)習(xí)了不良行為
B.幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無(wú)意識(shí)
C.潛能發(fā)展受到阻礙
D.錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念
A.空虛心理
B.從眾心理
C.功利心理
D.盲目心理
A.情緒情感反應(yīng)過(guò)于冷漠
B.情緒情感反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈
C.自卑
D.嫉妒
A.智力因素
B.主觀因素
C.客觀因素
D.非智力因素
最新試題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
心理咨詢(xún)等同于思想工作，目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。
大學(xué)生在大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話(huà)的最基本禮儀。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。