A.普通語(yǔ)言學(xué)
B.描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)
C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
D.心理語(yǔ)言學(xué)
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A.烏申斯基
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.昆體良
A.分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)
B.東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)
C.注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)
D.研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)
A.培根發(fā)表《論科學(xué)的價(jià)值》
B.洛克發(fā)表《教育漫話》
C.盧梭發(fā)表《愛(ài)彌爾》
D.杜威發(fā)表《民主主義與教育》
A.李嘉圖
B.亞當(dāng)·斯密
C.恩格斯
D.薩繆爾森
最新試題
人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法,是與()一起發(fā)展起來(lái)的。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說(shuō)的“教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由”,是指()。
試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。
看一次奧運(yùn)會(huì)的組織工作,便可以體察現(xiàn)代管理,本質(zhì)上是一種()的管理。
英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是()。
咨詢業(yè)的全面興起,緣自于人文社會(huì)科學(xué)的()功能。
由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo),()觀念的統(tǒng)治地位被打破了。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代心理學(xué)對(duì)科學(xué)體系發(fā)展產(chǎn)生的影響?
鄧小平經(jīng)濟(jì)理論對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的重大發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?
馬克思對(duì)剩余價(jià)值問(wèn)題的考察,是以()等人的理論為基礎(chǔ)的。