A.科技教育成為私學的主要內(nèi)容
B.理學傳播成為官學主要教育內(nèi)容
C.官員選拔標準制約官學教育內(nèi)容
D.封建儒學教育扼殺士子創(chuàng)新思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.君權與宗權合并，形成中央集權體制
B.擴充以君權為中心的宗法封建制
C.周天子的權威得以強化，宗法制消亡
D.分封制度隨著君權的加強而消弭
A.《井岡山的斗爭》
B.《論十大關系》
C.《論持久戰(zhàn)》
D.《論人民民主專政》
19世紀70年代到一戰(zhàn)之間，德國步入了工業(yè)化的快車道，尤其是鋼鐵工業(yè)、化學工業(yè)、機器制造業(yè)等部門的產(chǎn)量增長很快，并躍居到世界第二工業(yè)強國的地位。與此相關的因素有（）。
①實現(xiàn)國家統(tǒng)一
②注重科技創(chuàng)新
③確立共和政體
④對外殖民擴張
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.俄國農(nóng)奴制改革
B.戊戌變法
C.阿里遠征土耳其
D.巴黎公社成立
A.明治維新后，日本經(jīng)濟快速發(fā)展
B.日本由外貿(mào)入超變成出超的國家
C.日本的生絲和棉花出口超過中國
D.日本逐步淪為了西方經(jīng)濟的附庸
最新試題
孟子說：“君有過則諫，反覆之而不聽，則去（另立新君）?！边@一思想在18世紀的歐洲最有可能被用于宣傳論證（）。
《義勇軍進行曲》誕生于（）
據(jù)《革命后之俄羅斯政變》一文載：“兵士工人代表會者出焉，漸與臨時政府相軋轢，幾有不可駕馭之勢”，“據(jù)昨日報端之所傳，則俄都之暴動復起……主動者即為極端派首領之雷林?！毕铝忻枋雠c“政變”之后情形相符的是（）。
謝益顯在《完整掌握國家主權概念》一文中指出：近二十年來的戰(zhàn)爭與沖突更多地發(fā)生在一國之內(nèi)，如波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、盧旺達種族大屠殺等等，這些違反人道、有悖人類文明通識的行為日益成為維和行動的對象。在這個意義上說，維和行動成為一種超國家主權的國際行為，國家主權概念在理解上發(fā)生了改變。事實上，國家主權概念的變動，還發(fā)生在更廣泛的國際事務領域。隨著經(jīng)濟全球化走向深入，國際貿(mào)易需要在一個多邊協(xié)商的框架下實現(xiàn)共贏；互聯(lián)網(wǎng)沖破了文化的邊界；環(huán)境問題、能源問題、糧食問題、公共衛(wèi)生安全問題等，都需要人類共同面對，往往不是一個主權國家所能獨立解決的。可以說，一國的決策或會引起全球的連鎖反應，相應的，決策的出臺就需要在全球背景下進行思度與考量，“主權讓渡”概念浮現(xiàn)出來。有關材料的解讀正確的是（）。
當凱恩斯于1946年去世時，英國《泰晤士報》為他所撰寫的訃聞中說：“他是一位天才，而作為一位政治經(jīng)濟學者，他對專業(yè)人士和一般群眾的思想都有著世界范圍的影響……要想找出一位能與之相比擬的經(jīng)濟學家，我們必須上溯到亞當•斯密?！庇嘘P材料的分析錯誤的是（）。
1969年在海牙召開的歐共體峰會公報指出，在遵循《羅馬條約》的基礎上吸納其他歐洲國家，無疑將使歐共體的規(guī)模擴大到能夠適應當前世界經(jīng)濟和技術的需要的程度。公報中的“其他歐洲國家”指的是（）。
《十二銅表法》中規(guī)定：“凡以不誠實的方法取得物的占有的，由長官委任仲裁員三人處理之，如占有人敗訴，應返還所得孽息的雙倍”上述規(guī)定體現(xiàn)了（）。
1919年1月，梁一行抵達倫敦，開始為期一年的歐游。歐游之前，梁對中國傳統(tǒng)文化之批評本有取舍，甚至懷疑；歐游歸來，他徹底放棄“科學萬能”之迷夢，主張在中國文化上“站穩(wěn)腳跟”，倡導“中國不能效法歐洲”。導致梁啟超變化的主要原因是（）。
戰(zhàn)國時期，儒家主張仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求無為而治，墨家希望選賢任能，他們共同的出發(fā)點是（）。
現(xiàn)任世界經(jīng)濟論壇主席施瓦布認為：“當今世界已發(fā)生根本性變化，最重要的一點是全球政治和經(jīng)濟重心已由西向東，由北向南轉(zhuǎn)移，探討應對共同挑戰(zhàn)的新準則是論壇的工作重心?！毕铝斜硎?，符合材料觀點的是（）。