心理健康教育是根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用各種方法與措施，以維護個體的心理健康及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
榜樣引導法行為強化法（一）認知法（二）操作法（三）討論法（四）角色扮演法（五）行為改變法
最新試題
小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
非理性信念的特征包括相對化。
說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。
小學生入學不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
心理健康的人不一定道德健康。
小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
雙方力量相當是欺負行為的特征。
人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
歸因理論中的因素包括運氣。
心理健康的人一定是健康的人。