A、大步伐
B、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)
C、強(qiáng)度
D、平穩(wěn)性
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A、從時(shí)間與精力上解放了父母
B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒,嬰兒正常依戀難以形成
C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康
D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)壓力
A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
D、家長(zhǎng)不用教,嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白
A、社會(huì)性需要
B、歸屬和愛(ài)的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
A、大小、方位、幾何圖形
B、方位知覺(jué)、顏色概念
C、大小、形狀、高低
D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知
A、運(yùn)動(dòng)技能
B、語(yǔ)言能力
C、精細(xì)動(dòng)作
D、美感
最新試題
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
哭代表()的情緒。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。