A.發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新
B.發(fā)明式創(chuàng)新
C.實驗性創(chuàng)新
D.經(jīng)驗性創(chuàng)新
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A.強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神
B.創(chuàng)新能力
C.良好的心理素質(zhì)
D.健康的身體條件
A.從社會主義教師道德的產(chǎn)生和發(fā)展來看，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
B.教師教育和教學(xué)的過程，既是科學(xué)又是藝術(shù)，很難用硬性的指標(biāo)加以規(guī)定，從某種意義上說，教師的勞動取決于他的職業(yè)道德，而教育質(zhì)量的提高也必須取決于教師的職業(yè)道德。
C.師德也是教師素質(zhì)提高的動力，直接影響新生一代的成長。
D.隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革和教育體制改革以及對外開放的不斷深入，引起了教師的價值觀念和職業(yè)勞動觀念的深刻變化。因此必須加強(qiáng)師德教育
A.組織結(jié)構(gòu)柔性化
B.組織層次扁平化
C.組織系統(tǒng)開放化
D.容許差異
A.全球化的“現(xiàn)代意識管理”
B.創(chuàng)新化的“技術(shù)開發(fā)管理”
C.知識化的“智能成本管理”
D.競爭化的“人才激勵管理”
A.高層處理日常事務(wù)的負(fù)擔(dān)越來越重
B.行政機(jī)構(gòu)日益膨脹，組織效率下降
C.沒有專業(yè)化的分工
D.不利于發(fā)揮中層管理者的主動性和創(chuàng)造性
最新試題
我國的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是哪一年提出的？（）
技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以（）等人為代表。
專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。
世界上第一個數(shù)據(jù)定理證明智能程序為（）
開放思維屬于團(tuán)隊建設(shè)動力因素。
在構(gòu)思階段，偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。
市場是創(chuàng)新的起點和重點，市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體，它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。（）
（）都是適應(yīng)性的力量。
高質(zhì)量發(fā)展的主要內(nèi)容是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量變革、效率變革、模式變革和動力變革。（）