A.點擊"開始/程序"中的MiCrosoftOffiCePowerPoint，然后點擊"文件/新建"三次即可
B.在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊"新建/MiCrosoftPowerPoint演示文稿"三次即可
C.點擊"開始/程序"中的MiCrosoftOffiCePowerPoint，然后點擊"插入/新幻燈片"三次即可
D.在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊"新建/MiCrosoftPowerPoint演示文稿"，然后復制新建的演示文稿，粘貼三次即可
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A.privAte
B.imAges
C.inDex.htm
D.inDex.Aspx
A.使用FrontPAge創(chuàng)建的站點，對應了計算機上的一個文件夾
B.為方便對網站內容與素材的管理，可以在站點下建立子文件夾
C.通常利用表格可以對網頁進行布局
D.表格中不允許再插入表格，但可以把表格劃分地更細
A.適用于收集有關事實性問題和態(tài)度性問題的信息，適用面較廣
B.適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息
C.適用于對學生的學習過程進行評價
D.適用于收集學生作品和學習反思等相關信息
A.（1）（2）（3）（4）
B.（3）（2）（1）（4）
C.（2）（1）（4）（3）
D.（4）（2）（1）（3）
A.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳
B.教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放
C.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享
D.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善
最新試題
多媒體網絡教室環(huán)境下，教師在某課的知識拓展時，讓學生通過網絡搜索資源后，要實現師生、生生間問題的探討，教師應選擇什么協作交流平臺？請選擇一種，結合自己的教學實踐闡述其優(yōu)點及用途。
談一談在教學中你是如何選擇"最佳"網絡教學資源的？
多媒體網絡教室環(huán)境與多媒體教室環(huán)境相比有明顯的優(yōu)越性，請舉例說明。
根據多媒體網絡教室環(huán)境下的教學特征，結合自己的教學實踐，談談常遇到的問題及解決方法。（至少三條）
教師收集與組織學習資源時，應該注意哪些問題？
信息交流的方式和技術多種多樣，每一種方式和技術的應用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據你以往的經驗和體驗，寫出你對即時討論工具的認識。即時討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內容
請介紹你所在學校的學習環(huán)境建設情況如何，結合教學實際談談它們各有什么作用。
收集學生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？
為什么要發(fā)表論文（）
舉例說明教育技術在教育教學中有什么作用？