A.開發(fā)交通
B.開辟港口
C.興建水利
D.鼓勵教育
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A.發(fā)奮讀書，研究學(xué)問
B.造就高尚人格
C.發(fā)奮為雄，立志救國
D.只做學(xué)問，不問政治
A.智力開發(fā)
B.素質(zhì)培養(yǎng)
C.能力提高
D.教養(yǎng)之道
A.發(fā)展高等教育
B.重視留學(xué)生的選派和教育
C.留學(xué)生要保持一定的數(shù)量
D.教育留學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，報效國家，造福人類
A.關(guān)心國事
B.問國事
C.管國事
D.想國事
A.國家發(fā)展觀
B.應(yīng)用價值觀
C.對外開放觀
D.科學(xué)技術(shù)觀
最新試題
根據(jù)材料2，指出孫中山的民族主義思想有何發(fā)展變化。并分析這些思想對其領(lǐng)導(dǎo)的中國革命有何影響？
分析其產(chǎn)生變化的原因。
簡述孫中山三民主義的歷史影響。
材料一體現(xiàn)的是三民主義的哪一內(nèi)容？在三民主義的指導(dǎo)下制定的憲法是什么？該憲法確立了怎樣的資產(chǎn)階級政體？
孫中山在三民主義中提出“平均地權(quán)”、“節(jié)制資本”，其目的是（）。
據(jù)材料二、三說明孫中山對帝國主義列強(qiáng)的態(tài)度有何區(qū)別？影響孫中山產(chǎn)生區(qū)別的主要?dú)v史因素是什么？
根據(jù)材料四和所學(xué)知識說明西方國家如何確立福利制度？這種制度有何作用？
有人評論辛亥革命說：“革命之舉，必假借于暴民。天下豈有與暴民共事而能完成者乎？終亦必亡，不過舉身國同斃耳?！边@段話的意思是（）。
“先生”一生與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時代發(fā)展潮流。表現(xiàn)之一就是其革命理論的不斷完善與創(chuàng)新。試概述“先生”革命理論的最重大轉(zhuǎn)變是什么，并簡析其轉(zhuǎn)變的原因。
根據(jù)材料1，分析梁啟超提出“中華民族”“民族國家”等概念的原因。