最新試題

模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運(yùn)動員的臨場適應(yīng)能力。

題型:判斷題

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時,應(yīng)鼓勵運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

題型:判斷題

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。

題型:判斷題

冰上運(yùn)動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運(yùn)動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運(yùn)動員的動作感,都屬于()。

題型:單項選擇題

足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強(qiáng)化。

題型:判斷題

運(yùn)動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運(yùn)動表象。

題型:判斷題

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動員的心理圖像。

題型:判斷題

團(tuán)體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個方面。

題型:判斷題

培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的動機(jī),下列哪些方法比較恰當(dāng)?()

題型:多項選擇題

運(yùn)動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。

題型:判斷題