A、參觀
B、社會(huì)實(shí)踐
C、游戲
D、談話
E、綜合活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的
B、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
C、活動(dòng)過(guò)程
D、活動(dòng)的延伸
E、活動(dòng)評(píng)價(jià)
A、交往意愿
B、交往規(guī)則
C、交往能力
D、交往表達(dá)
E、交往認(rèn)知
A、性格
B、興趣
C、道德
D、責(zé)任心
E、集體觀念
A、目標(biāo)性原則
B、基礎(chǔ)性原則
C、全面性原則和時(shí)代性原則
D、生活性原則
E、因地制宜的原則
A.活動(dòng)內(nèi)容
B.活動(dòng)準(zhǔn)則
C.活動(dòng)范圍
D.活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
幼兒在被同伴拒絕后發(fā)脾氣，在母親走后哭泣，這屬于需要指導(dǎo)幫助的行為問(wèn)題。
兒童的思維處于具體形象階段，因此教師教學(xué)盡可能采用直觀形象的手段。
偶發(fā)事件發(fā)生后，除了從兒童本身找原因之外，教師還要考慮環(huán)境和課程設(shè)計(jì)的因素。
要達(dá)成能情感維度的目標(biāo)可以運(yùn)用示范-模仿、練習(xí)-反饋的方法進(jìn)行。
兒童生活中的每一件事情都可以成為教育的內(nèi)容。
評(píng)價(jià)原則不是任意制造出來(lái)的，它反映了人們對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)教育的客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)原則也是人們?cè)诮逃龑?shí)踐特別是評(píng)價(jià)中總結(jié)出來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)。
交往是社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)的重要特征，是社會(huì)教育區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)。
科學(xué)區(qū)是兒童觀察，探索自然奧秘所設(shè)立的區(qū)域，不同年齡段投放的材料也有所區(qū)別。科學(xué)區(qū)也蘊(yùn)含著重要的社會(huì)教育因素。
動(dòng)態(tài)活動(dòng)區(qū)有時(shí)作為分組數(shù)學(xué)的一種組織形式，成為集體教學(xué)活動(dòng)的延伸。由于其環(huán)境材料有時(shí)會(huì)有些變化，所以需要教師用動(dòng)態(tài)的思想加以把握。
在社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)中，教師確定正確的，具體的教學(xué)目標(biāo)，選擇兒童熟悉的，感興趣的內(nèi)容，根據(jù)兒童感知?jiǎng)幼魉季S，具體形象思維的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的情境，激發(fā)兒童參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，在兒童原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引起兒童的共鳴。