A.有備而來
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一進度
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A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)參考
C.教案
D.考試試題
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)對象
C.教學(xué)進度
D.教材
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)對象
C.教材系統(tǒng)
D.考試試題
A.學(xué)生
B.教參
C.環(huán)境
D.練習(xí)設(shè)計
A.和而一統(tǒng)
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一檢測
最新試題
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
方法（Method）與方法論（Methodology）在認(rèn)識論上屬于同一個范疇。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。
首屆“長江《讀書》獎”，其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎，這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中，需對文獻(xiàn)信息進行分類，研究目的不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。