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問答題實施質(zhì)量教育培訓的四個階段活動有哪些？

參考答案： 根據(jù)ISO10015：1999《質(zhì)量管理培訓指南》，實施質(zhì)量教育培訓的四個階段活動如下：
第一階段的活動是確定...

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1.問答題質(zhì)量教育培訓的作用是什么？

參考答案：質(zhì)量教育培訓主要致力于員工質(zhì)量意識和質(zhì)量行為能力的提高，增強組織的效益和競爭能力，同時也滿足員工學習與發(fā)展的需求，其作用...

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2.問答題質(zhì)量改進的通常障礙是什么？

參考答案：1.滿足于現(xiàn)有的質(zhì)量水平
2.對失敗缺乏正確的認識
3.片面認為”高質(zhì)量意味著高成本&r...

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3.問答題某廠的總裝車間一批產(chǎn)品正在進行磨合試驗，試驗中檢驗員連續(xù)三天發(fā)現(xiàn)11件產(chǎn)品有噪音，將之判為不合格品，并作上了不合格標記。然而個別操作工人竟然擅自將不合格標記擦除，偷偷地將它們流入下一道油漆工序，混到了合格品中。檢驗員得知后，百般尋找，卻找回了兩件，其余9件不合格品被堂而皇之地掛上了合格證發(fā)向了主機廠。但此事已被主機廠駐該廠檢驗員敏感地察覺，他馬上將信息反饋回廠，于是該廠發(fā)往主機廠的5車產(chǎn)品全部被拒收，給該廠的質(zhì)量信譽和經(jīng)濟效益造成了極惡劣的影響，給該廠競爭對手以可乘之機。事后，該廠管理部門扣發(fā)了總裝車間100元質(zhì)量獎金，此事從此不了了之。提出今后應(yīng)采取的對策？

參考答案：（1）培育企業(yè)的質(zhì)量文化環(huán)境，提高領(lǐng)導員工的質(zhì)量意識。
（2）貫徹ISO9000族標準，建立健全企業(yè)的質(zhì)量體系...

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4.問答題某廠的總裝車間一批產(chǎn)品正在進行磨合試驗，試驗中檢驗員連續(xù)三天發(fā)現(xiàn)11件產(chǎn)品有噪音，將之判為不合格品，并作上了不合格標記。然而個別操作工人竟然擅自將不合格標記擦除，偷偷地將它們流入下一道油漆工序，混到了合格品中。檢驗員得知后，百般尋找，卻找回了兩件，其余9件不合格品被堂而皇之地掛上了合格證發(fā)向了主機廠。但此事已被主機廠駐該廠檢驗員敏感地察覺，他馬上將信息反饋回廠，于是該廠發(fā)往主機廠的5車產(chǎn)品全部被拒收，給該廠的質(zhì)量信譽和經(jīng)濟效益造成了極惡劣的影響，給該廠競爭對手以可乘之機。事后，該廠管理部門扣發(fā)了總裝車間100元質(zhì)量獎金，此事從此不了了之。找出該廠存在的問題？

參考答案：

1.該廠領(lǐng)導與員工質(zhì)量意識淡薄
2.該廠沒有完善的管理規(guī)章制度

5.問答題試述八項質(zhì)量管理管理原則的內(nèi)容及運作思路

參考答案：以顧客為關(guān)注焦點、領(lǐng)導的作用、全員參與、過程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改進、基于事實的決策方法、與供方互利的關(guān)系。

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