A、課題規(guī)劃
B、課題申報
C、課題立項(xiàng)
D、課題方案設(shè)計
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A、經(jīng)濟(jì)性
B、國界性
C、保密性
D、歷史性
A.定性數(shù)據(jù)
B.定量數(shù)據(jù)
C.原始數(shù)據(jù)
D.二手?jǐn)?shù)據(jù)
A.言簡意賅,突出重點(diǎn)
B.開門見山,不繞圈子
C.尊重科學(xué),不落俗套
D.如實(shí)評述,防止吹噓自己和貶低別人
A.連續(xù)型數(shù)據(jù)
B.離散型數(shù)據(jù)
C.定性數(shù)據(jù)
D.定量數(shù)據(jù)
A.性研究
B.動研究
C.合研究
D.量研究
最新試題
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯誤的結(jié)論。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
信息的方法始于托姆的信息論。
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
科研選題只包括確定研究方向。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對象而存在。
個性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。