A.小孩打人，幼兒園老師不讓其玩游戲
B.小孩咬人手指，老師沒收了他的玩具
C.中學生回家只是玩，不幫助父母做一些力所能及的家務，媽媽生氣，讓他洗一個星期的鍋
D.孩子沉迷于電腦游戲，父母把電腦擱置起來
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A.評價對方是否符合自己的角色期望，在各項生活方面是否與自己一致
B.考慮雙方的心理需求和價值觀
C.主要是以感官信息，如外貌、年齡、種族等決定是否建立關系
D.比較雙方的價值觀是否相似
A.感覺性的需求
B.規(guī)范性的需求
C.表達性的需求
D.比較性的需求
A.提升性別意識，促進自省、自信和自我認同
B.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感
C.重新建構(gòu)權(quán)利關系
D.解決婦女的實際困難和需要
A.道德義務
B.道德責任
C.性愛
D.情愛
最新試題
提供獨立性的目標和活動，能夠改變小組成員間的關系，使他們共享信息、共同工作，促使小組的有效溝通。（）
發(fā)展社區(qū)服務必須始終把立足點放在充分開發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)部資源上。
什么是社區(qū)照顧？
美國在1974年《社會保障法》中專門增加了關于社會服務固定撥款的條例。
在社會策劃模式下，理性計劃可以真正保持價值中立。
當前我國社區(qū)社會組織的現(xiàn)實能力與國家期望還存在顯著差距，能力匱乏已經(jīng)成為社區(qū)社會組織發(fā)展的主要障礙，社區(qū)社會組織的培育會受到多方面的影響因素，以社區(qū)社會組織自身為界可以將社區(qū)社會組織的影響因素劃分為內(nèi)部因素、外部因素。那么影響社區(qū)社會組織培育的外部因素主要有（）。
社會服務主要功能是替代家庭和個人正在承擔的功能和角色。
社會服務的主要對象是社會處境不利，有特殊困難和需求的老年人、兒童和未成年人、殘疾人、其他成年人、照料者。
我國目前的社會服務的主要提供主體是單位和家庭。（）
從不同維度比較社會服務與社會保障？