單項(xiàng)選擇題誠(chéng)信只能在誠(chéng)信主體之間存在某種共同利益特別是共同根本利益的情況下才出現(xiàn),說(shuō)明誠(chéng)信要()。

A.實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)
B.信守諾言,兌現(xiàn)承諾
C.義利合一,持之以恒
D.腳踏實(shí)地,竭盡全力


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1.多項(xiàng)選擇題堅(jiān)持廉潔司法,提升司法公信力,必須加強(qiáng)和完善反腐倡廉的制度建設(shè)。()

A、構(gòu)建以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手的一套制度體系,從源頭上、制度上有效防止司法腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生;
B、完善廉政監(jiān)察員制度,使廉政監(jiān)察員能夠真正在司法權(quán)力運(yùn)行的重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上更好地發(fā)揮職能作用;
C、加大司法腐敗的懲處力度,嚴(yán)肅查處司法腐敗。
D、開展廉潔司法文化的建設(shè)活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題信用評(píng)級(jí)的方法通常有自我評(píng)議、他人評(píng)議和()三種。

A、組織評(píng)議
B、大眾評(píng)審
C、專家評(píng)議
D、網(wǎng)絡(luò)投票

3.單項(xiàng)選擇題在我國(guó),通常主張信用狀況的五性分析,即安全性、收益性、成長(zhǎng)性、()、生產(chǎn)性。

A、收益性
B、流動(dòng)性
C、全面性
D、可引導(dǎo)性

4.多項(xiàng)選擇題如何樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念,建立為病人服務(wù)的體系。()

A、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
B、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)
C、改善就醫(yī)環(huán)境,為病人提供配套服務(wù)
D、加強(qiáng)廉潔從醫(yī)精神文化建設(shè)

最新試題

學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)(學(xué)位、職稱)委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組,專家組應(yīng)不少于5人,根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題

勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開放協(xié)作的科學(xué)精神。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

誠(chéng)信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會(huì)的先決條件。()

題型:判斷題

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

題型:判斷題

節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。

題型:判斷題

“誠(chéng)”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()

題型:判斷題

虛假宣傳違反誠(chéng)實(shí)信用原則,違反公認(rèn)的商業(yè)準(zhǔn)則,它是一種消極的合理競(jìng)爭(zhēng)行為。

題型:判斷題