A、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
B、醫(yī)院醫(yī)生
C、醫(yī)院相關(guān)人員
D、政府及衛(wèi)生部門
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A、“以病人為中心”
B、提高醫(yī)院的聲譽、信譽
C、為病人提供優(yōu)質(zhì)、誠信服務(wù)
D、尊重病人的人格與尊嚴(yán)
A、“以病人為中心”
B、“以醫(yī)生為中心”
C、“以醫(yī)院大局為中心”
D、“以領(lǐng)導(dǎo)為中心”
A、醫(yī)院廉潔
B、醫(yī)生廉潔
C、護(hù)士廉潔
D、領(lǐng)導(dǎo)廉潔
A、民主法制
B、公平正義
C、誠信友愛
D、充滿活力
E、安定有序
A、注重主體品德的養(yǎng)成
B、加強道德情感的培養(yǎng)
C、加強公民自尊感的培養(yǎng)
D、培育道德心理和道德人格
E、培養(yǎng)自律的道德境界
最新試題
下列不屬于英國利茲大學(xué)誠信制度建設(shè)的實踐做法的是（）
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
職稱評審委員會目錄由備案的人力資源社會保障部門定期向社會發(fā)布。
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的，在受處分期間可以申報參加職稱評審。
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。（）
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是我們對實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會誠信建設(shè)的準(zhǔn)繩。
學(xué)術(shù)水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)評價重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。（）
對嚴(yán)重違背科研誠信要求的責(zé)任者，實行（）
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計劃項目等重要節(jié)點必須開展（）