A.技術(shù)能力
B.文化能力
C.政策能力
D.學(xué)習(xí)能力
E.心理素質(zhì)
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A.研究者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.資源爭(zhēng)取者
E.服務(wù)提供者
A.支持者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.資源爭(zhēng)取者
E.服務(wù)提供者
A.實(shí)際社會(huì)工作者一般是行政或事業(yè)干部而不是專業(yè)人員采集者退散
B.實(shí)際社會(huì)工作者一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開展工作，專業(yè)社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系
C.實(shí)際社會(huì)工作者的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩
D.實(shí)際社會(huì)工作者一般是業(yè)余從事社會(huì)工作服務(wù)，專業(yè)社會(huì)工作者是職業(yè)從事社會(huì)工作服務(wù)
E.實(shí)際社會(huì)工作者所遵循的一般是行政權(quán)威，而專業(yè)社會(huì)工作者首先遵循的是專業(yè)權(quán)威
A.社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，志愿服務(wù)是志愿者的業(yè)余活動(dòng)
B.社會(huì)工作者的服務(wù)活動(dòng)表明社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的要求更高、更嚴(yán)，因此，他們比志愿者更高級(jí)
C.志愿者所從事的多是一般性服務(wù)，社會(huì)工作者的服務(wù)一般是較困難的問(wèn)題
D.政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的服務(wù)行為及效果有比較嚴(yán)格的要求，而對(duì)志愿者的服務(wù)要求比較一般
E.社會(huì)工作者必須受過(guò)專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，志愿者不特別強(qiáng)調(diào)任何專門訓(xùn)練
A.是靠權(quán)力控制和支配他人的行政官僚
B.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則
C.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法
D.在一定的組織框架內(nèi)開展職業(yè)性的助人活動(dòng)采集者退散
E.是從事社會(huì)福利服務(wù)的人員
最新試題
成都市錦江區(qū)愛有戲社區(qū)文化發(fā)展中心建立了社區(qū)參與式互助體系，其中“義集”項(xiàng)目是一個(gè)繼承古代傳統(tǒng)，以集市的方式促進(jìn)社區(qū)互助的平臺(tái)，義集運(yùn)營(yíng)模式是由（）組織策劃，（）提供場(chǎng)地支持并監(jiān)管的一種運(yùn)營(yíng)模式。
從不同維度比較社會(huì)服務(wù)與社會(huì)保障？
控制式教育通過(guò)成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)沒有受過(guò)正規(guī)教育而造成的知識(shí)短缺。
社會(huì)工作的目標(biāo)分為為服務(wù)對(duì)象、為社會(huì)工作者和為社會(huì)服務(wù)三個(gè)方面的目標(biāo)。（）
社會(huì)服務(wù)管理的內(nèi)容體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？
社區(qū)發(fā)展具體任務(wù)要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)狀況和社區(qū)居民的需求來(lái)選擇確定。
什么是整合的社會(huì)服務(wù)？
分析社會(huì)服務(wù)和其他公共服務(wù)的異同點(diǎn)。
在社會(huì)策劃模式下，理性計(jì)劃可以真正保持價(jià)值中立。
我國(guó)目前的社會(huì)服務(wù)的主要提供主體是單位和家庭。（）