A.促進居民的個人發(fā)展
B.依靠專家的知識分析社區(qū)問題
C.發(fā)現和培養(yǎng)居民骨干
D.加強鄰里溝通、改善鄰里關系
E.教育居民如何使用社區(qū)資源
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A.聯絡社區(qū)團體和組織.協助招募活動的志愿者
B.發(fā)布社區(qū)活動廣告。從居民中直接招募志愿者
C.走訪自己熟悉的社區(qū)商戶.鼓勵他們?yōu)榛顒泳杩?br />
D.向所在區(qū)政府申請經費.為活動提供全程贊助
E.申請機構專門款項，購買一臺用于活動的照片打印機
A.小組的凝聚力增強
B.小組關系結構趨于穩(wěn)定
C.對小組具有較強的認同感
D.對小組充滿了信心和希望
E.對社會工作者的依賴性增強
A.組員參加小組的動機
B.小組的整體需求
C.組員的需求
D.小組的環(huán)境需求
E.組員的能力
A.記住組員發(fā)言中所說的細節(jié)
B.記住組員發(fā)言中提及的人名
C.挖掘組員發(fā)言中的共同主題
D.忽略組員言行不一致的現象
E.鼓勵組員放松地表達感受
A.使能者
B.經紀人
C.治療者
D.倡導者
E.教育者
最新試題
社會服務管理是指針對待定領域待定時間內社會服務的組織和服務的提供的實際運行狀況進行的一種管理。
1884年，英國教師夫妻和學生在倫敦創(chuàng)辦的托因比服務是社會服務社會化實踐的重要標志。
社區(qū)發(fā)展具體任務要根據當時當地的社區(qū)狀況和社區(qū)居民的需求來選擇確定。
社區(qū)管理包括健全社區(qū)的各類組織機構，明確工作目標和工作職責，指導各類組織開展工作，并對其工作成果進行考評。其中社區(qū)環(huán)境管理的內容包括（）。
社區(qū)協調能力是指決策過程中的協調指揮才能，決策的領導者應該懂得社區(qū)的協調能力，社區(qū)協調能力主要包括（）。
社會服務的性質是強制性的，所以社會服務對象必須接受服務。
社會服務的主要對象是社會處境不利，有特殊困難和需求的老年人、兒童和未成年人、殘疾人、其他成年人、照料者。
社會會服務發(fā)展假說中提出，當人均GNP超過3000美元以后，社會服務會迅速發(fā)展。
分析社會服務和其他公共服務的異同點。
控制式教育通過成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機會來彌補沒有受過正規(guī)教育而造成的知識短缺。