A.行業(yè)自律
B.法律約束
C.經(jīng)濟(jì)刺激
D.政府監(jiān)管
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A.十四大
B.十五大
C.十六大
D.十七大
A.90年代初期
B.90年代中期
C.90年代末期
D.80年代末期
A.網(wǎng)絡(luò)廣告
B.網(wǎng)絡(luò)暴力
C.傳銷
D.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)
A.道德失范
B.網(wǎng)絡(luò)犯罪
C.網(wǎng)絡(luò)暴力
D.網(wǎng)絡(luò)成癮
A.戰(zhàn)略信息戰(zhàn)
B.信息疆域
C.虛擬戰(zhàn)爭(zhēng)
D.信息邊界
最新試題
國(guó)通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時(shí)間。（）
（）是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。
（）是人生的一個(gè)最重要的塑造期，是個(gè)體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。
（）指的是，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人的異化。
教師職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵是（）。
（）擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線，是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。
學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。
（）即特定組織或個(gè)人發(fā)動(dòng)的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo)，以破壞目標(biāo)所屬國(guó)的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全，擾亂社會(huì)秩序，制造轟動(dòng)效應(yīng)為目的的恐怖活動(dòng)，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。
（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。
在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（）的原則。