單項(xiàng)選擇題團(tuán)體發(fā)展的最高階段是（）

A、正式團(tuán)體
B、非正式團(tuán)體
C、松散團(tuán)體
D、集體


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1.單項(xiàng)選擇題每次表象訓(xùn)練的時(shí)間最多不要超過（）分鐘。

A、5
B、10
C、15
D、20

2.單項(xiàng)選擇題影響動(dòng)作技能形成的兩個(gè)重要條件是練習(xí)和（）

A、歸因
B、反饋
C、態(tài)度
D、遷移

3.單項(xiàng)選擇題人的智力的發(fā)展過程，一般是（）

A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不確定

4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)社會(huì)心理學(xué)者卡根等人的研究發(fā)現(xiàn)，（）是焦慮產(chǎn)生的根源。

A.求勝意識(shí)過強(qiáng)
B.期望水平太高
C.事情的不確定性
D.消極的社會(huì)評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)（）的動(dòng)作技能，以采用整體練習(xí)法更為有效。

A.體制化程度低，復(fù)雜性大
B.體制化程度高，復(fù)雜性小
C.體制化程度低，復(fù)雜性小
D.體制化程度高，復(fù)雜性大

最新試題

運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。

題型：判斷題

排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

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摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動(dòng)員的心理圖像。

題型：判斷題

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

題型：判斷題

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場(chǎng)上常用的積極提示語。

題型：判斷題

生物反饋訓(xùn)練（簡(jiǎn)稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。

題型：判斷題

以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)過程本身的動(dòng)機(jī)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。

題型：判斷題

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。

題型：判斷題