A.職業(yè)道德警示教育
B.職業(yè)道德規(guī)范教育
C.職業(yè)道德觀念教育
D.職業(yè)道德自我教育
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A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.廉潔自律
D.客觀公正
A.接受教育
B.自我教育
C.職業(yè)道德觀念教育
D.職業(yè)道德警示教育
A.觀念教育
B.規(guī)范教育
C.從業(yè)資格教育
D.警示教育
A.具有不斷提高會計專業(yè)技能的意識和愿望
B.重視在會計實踐中提高會計職業(yè)能力
C.精益求精，不斷提高業(yè)務素質(zhì)
D.嚴格按照準則的規(guī)定處理經(jīng)濟業(yè)務
A.聲譽罰
B.財產(chǎn)罰
C.行為罰
D.人身自由罰
最新試題
握手時的壞習慣有（）。
會計人員主要從事會計核算工作，與企業(yè)的經(jīng)營決策關(guān)系不密切，要求會計人員遵守會計職業(yè)道德中的“參與管理”，沒有實際意義。
對于會計人員來說，“服從領(lǐng)導安排”，就是對領(lǐng)導唯命是從，任何情況不得拒絕。
共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。體現(xiàn)了目標在團隊中的作用。
在職場上，接過名片后可以看都不看就隨即放入包中或口袋里。
會計職業(yè)能力包括（）。
荀子的“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”，其蘊含的哲理是：禮義道德是人們應當遵循的行為基本規(guī)范。
“會計人員在會計工作中，能如實反映企業(yè)的真實情況，對實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務進行核算，不弄虛作假，不摻雜個人主觀意愿”，體現(xiàn)的會計職業(yè)道德是（）。
一個完整的團隊，除了人還需要的基本要素有（）。
會計職業(yè)道德規(guī)范的特點有（）。