A.娛樂(lè)性
B.低俗性
C.隱蔽性
D.知識(shí)性
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A.娛樂(lè)性
B.低俗性
C.隱蔽性
D.知識(shí)性
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
A.網(wǎng)絡(luò)低俗
B.暴力
C.暴戾
D.網(wǎng)絡(luò)暴力
最新試題
（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動(dòng)，這是一種最具影響力的技巧。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間發(fā)生相互作用的時(shí)候，衍生的各種道德問(wèn)題都是與信息的產(chǎn)生.使用.傳播.占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱為（）。
（）是人生的一個(gè)最重要的塑造期，是個(gè)體從不成熟到成熟的過(guò)渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。
（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。
（）是指計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在自主訪問(wèn)控制.強(qiáng)制訪問(wèn)控制.標(biāo)記.身份鑒別.客體重用.審計(jì).數(shù)據(jù)完整性.隱蔽信道分析.可信路徑.可信恢復(fù)等十個(gè)方面滿足相應(yīng)的安全技術(shù)要求。
（）即特定組織或個(gè)人發(fā)動(dòng)的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo)，以破壞目標(biāo)所屬國(guó)的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全，擾亂社會(huì)秩序，制造轟動(dòng)效應(yīng)為目的的恐怖活動(dòng)，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。
（）是指低俗文化將肉麻當(dāng)有趣，將粗俗不堪.色情暴力當(dāng)生活享受，很容易使人陷入低級(jí)趣味的泥沼。
新課程改革的核心任務(wù)是（）。
在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（）的原則。
提出“有教無(wú)類”的教育主張的是（）。