A.強(qiáng)調(diào)把人看作是世間取之不盡、用之不竭、能夠再生和擴(kuò)大的智力資源
B.強(qiáng)調(diào)一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展靠科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,而創(chuàng)新的主體是人
C.只有對人才的認(rèn)同,社會才會有更大的發(fā)展
D.珍視人才的價(jià)值,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把這些間接價(jià)值整合去創(chuàng)造直接價(jià)值
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A.政治上的維護(hù)作用
B.出點(diǎn)子做決定
C.在班子的維護(hù)制定和決策執(zhí)行方面發(fā)揮重要作用
D.人才成長方面,副職是不可逾越的臺階
A.下行協(xié)調(diào)和上行協(xié)調(diào)
B.內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)
C.整體協(xié)調(diào)和局部協(xié)調(diào)
D.人與人的協(xié)調(diào)和人與資源的協(xié)調(diào)
A.強(qiáng)調(diào)高工作低關(guān)系
B.強(qiáng)調(diào)高工作高關(guān)系
C.強(qiáng)調(diào)低工作高關(guān)系
D.強(qiáng)調(diào)低工作低關(guān)系
A.權(quán)衡管理
B.集權(quán)管理
C.無為而治
D.權(quán)變管理
A.個(gè)別教育是普遍教育的深入
B.個(gè)別教育是普遍教育的基礎(chǔ)
C.普遍教育是個(gè)別教育的深入
D.普遍教育是個(gè)別教育的基礎(chǔ)
最新試題
關(guān)于合理運(yùn)用賞罰不正確的是()。
越文明、越發(fā)達(dá)的國家,資歷效應(yīng)的作用越弱。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測評評價(jià)中心的主要評價(jià)方法不包括()。
有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()。
下列哪些不是溝通的主要障礙?()
影響正常溝通的障礙不包括()。
如何與關(guān)系不太好的同事進(jìn)行合作()
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力?()
哪些不是傳統(tǒng)沖突的處理方法?()
馬克思主義心理學(xué)側(cè)重于()