判斷題現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。
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1.判斷題嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。
4.單項選擇題語文教學應在（）的過程中進行。
A、以教師為主體
B、以學生為主體
C、師生平等對話
5.單項選擇題閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（）的能力。
A、感受、理解、欣賞
B、感受、理解、欣賞、評價
C、感知、理解、了解、欣賞
最新試題
寫作的評價，要重視學生的寫作（），鼓勵表達（），鼓勵（）的表達，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會。
題型：填空題
閱讀是學生的（）行為。教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，要善于通過（）解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
題型：填空題
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。
題型：填空題
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學生間的合作學習。
題型：判斷題
閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。
題型：填空題
口語交際是（）雙方的（）過程。教學活動主要應在具體的（）中進行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領的方式。
題型：填空題
形成性評價關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。
題型：填空題
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響，但也存在一定的局限性。
題型：判斷題
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
題型：填空題
寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。
題型：判斷題