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A.《陳涉世家》節(jié)選字司馬遷的《史記》
B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代詩人杜甫
C.《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》
D.《競選州長》的作者是美國作家馬克·吐溫
填入下面括號的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）他用兩手攀著上面，（），（），（），這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
①他肥胖的身子向左微傾
②兩腳再向上縮
③顯出努力的樣子
A.①③②
B.②①③
C.③②①
D.②③①
A.這是你家母托我買的，你直接交給她老人家就行了。
B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧你悉心指導，我們全家都很感激你。
C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們到社會上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫得馬惟妙惟肖，栩栩如生。
A.數(shù)百名死難者的親屬出席了隆重的葬禮
B.近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升
B.教師節(jié)，老師希望學生別送禮品送祝福
D.這是名模孫燕攝于2002年11月的照片
A.張明把自己的煩惱，苦惱，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。
B.王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。
C.“是誰找我們來鑿墻的？是你老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面??？”
D.她打掃衛(wèi)生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花帳，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！
最新試題
第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。
語文教材應該為師生留有足夠的空間，以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，給教師靈活處理教學內容的余地。
請同學們認真閱讀上面案例，請你畫出教師的提問設計，想一想教師為什么要這樣做？直接讓學生看爬山虎的標本，觀察驗證爬山虎腳的位置也是一種方法，請你想一想這兩種方法哪種好，為什么？
第一學段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響，但也存在一定的局限性。
語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？
語文課程是一門學習（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
語文學段目標與內容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。
閱讀是學生的（）行為。教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，要善于通過（）解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
在寫作教學過程中，“鼓勵學生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）