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A.改期命題作文,減少統(tǒng)一性,增加選擇性
B.不寫命題作文,提倡自主擬題
C.減少對作文的統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對作文的個別指導(dǎo)和評價
D.提倡寫生活筆記、觀察筆記、隨感隨筆,讓學(xué)生寫自己想寫、愛寫的內(nèi)容
A.寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
B.寫作是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。
C.寫作是表達(dá)和交流的一般方式。
D.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)
最新試題
口語交際是()雙方的()過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的()中進(jìn)行,不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。
語文課程是一門學(xué)習(xí)()的綜合性、實踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
語文課程的基本理念主要是哪四點?
在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(),不說(),并且抵制()行為。
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點。在教學(xué)過程中要“()”,建議先認(rèn)先寫“字表”中的300個字,逐步發(fā)展識字寫字能力。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點?
第一學(xué)段要求掌握漢字的()和常用的(),能按筆順規(guī)則寫字,注意()。
形成性評價關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。