名詞解釋教師物質(zhì)利益的倫理考量
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1.問(wèn)答題教師道德行為選擇的制約因素？
3.問(wèn)答題教師道德評(píng)價(jià)的目的與手段？
4.問(wèn)答題教師道德原則及其具體要求。
5.問(wèn)答題師德修養(yǎng)及其意義。
最新試題
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型：判斷題
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級(jí)。
題型：判斷題
節(jié)操這一道德品質(zhì)是近現(xiàn)代教育對(duì)教師道德品質(zhì)提出的要求。
題型：判斷題
專業(yè)倫理
題型：名詞解釋
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進(jìn)行。
題型：判斷題
在人生價(jià)值中，人作為價(jià)值的客體，相對(duì)于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況。
題型：判斷題
幼兒園教師的職場(chǎng)熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動(dòng)的氛圍。
題型：判斷題
教師對(duì)幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型：判斷題
“慎獨(dú)”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的。
題型：判斷題