A、光熱利用
B、生物質(zhì)能
C、光化學轉(zhuǎn)換
D、太陽能發(fā)電
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、《寂靜的春天》
B、《環(huán)繞著我們的海洋》
C、《海的邊緣》
D、《在海風下》
A、植樹造林
B、大量消費汽車
C、減少人口
D、采用固碳技術(shù)
A、物質(zhì)消費
B、生產(chǎn)消費
C、政治消費
D、精神（文化）消費
A、大幅度地減少化肥和農(nóng)藥使用量
B、增加焚燒有機物秸稈
C、推廣太陽能和沼氣技術(shù)，在農(nóng)村普及太陽能集熱器是發(fā)展低碳農(nóng)村的有效途徑
D、充分利用農(nóng)業(yè)的剩余能量
A、決心應對氣候變化
B、應對氣候變化與發(fā)展經(jīng)濟并不矛盾
C、整合不同政策，全方位減排
D、制定減排目標，方向明確
最新試題
低碳經(jīng)濟理念產(chǎn)生的背景是（）。
（）是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。
（）是知識成立的基礎。
知識創(chuàng)造是人類的（），在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關系”中走向未知世界。
“（）”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意?！埃ǎ笔菧蕰r化與人員自主化?！埃ǎ笔歉纳?。
（）對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。
（）教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。
以下是蕾切爾？卡遜著作的是（）
物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)無線傳感網(wǎng)應用于農(nóng)作物環(huán)境監(jiān)控，可以從（）有效促進農(nóng)業(yè)發(fā)展
人體的能量支出包括（）。