A.離散變量、連續(xù)變量
B.自變量、因變量
C.中間變量
D.定類變量、定序變量
E.定距變量、定比變量
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A.查閱文獻(xiàn)
B.咨詢
C.實地考察
D.預(yù)算
A.社會理論
B.社會實踐
C.社會意識
D.社會生活
A.設(shè)想階段
B.準(zhǔn)備階段
C.調(diào)查階段
D.分析階段
E.總結(jié)階段
A.農(nóng)村社區(qū)
B.沿海社區(qū)
C.城市社區(qū)
D.內(nèi)地社區(qū)
E.邊遠(yuǎn)社區(qū)
A.家庭
B.村落
C.民族
D.宗教
E.非正式組織
最新試題
由于我國尚未建立起完備的門牌地址系統(tǒng)，因此地圖法更加實用，即可以直接從（）抽取居民戶。
問卷題目設(shè)計應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對資料進(jìn)行（）和（）
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。