A.9×5的二維數(shù)組
B.5×10的二維數(shù)組
C.9×6的二維數(shù)組
D.9×10的二維數(shù)組
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A.A3、8C；3B
B.8C、D7；3B
C.8C、D7；A3
D.8C、3B；A3
A.6E、7D、2C、8B
B.6E、7D、8B、8A
C.8B、2C、7D、6E
D.8A、8B、7D、6E
A.8E、9D、2B、3A
B.8E、9D、8C、2B
C.3A、8C、9D、8E
D.3A、2B、9D、8E
A.線性表可以在任意位置插入和刪除，棧只能在棧頂插入和刪除，隊(duì)列只能在尾部插入和刪除
B.線性表可以在任意位置插入和刪除，棧只能在棧頂插入和刪除，隊(duì)列只能在尾部插入頭部刪除
C.線性表只能在表的首部插入和刪除，棧只能在棧頂插入和刪除，隊(duì)列只能在尾部插入頭部刪除
D.線性表只能在表的首部插入和刪除，棧只能在棧底插入和刪除，隊(duì)列只能在尾部插入頭部刪除
A.物理結(jié)構(gòu)
B.鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)
C.存儲結(jié)構(gòu)
D.邏輯結(jié)構(gòu)
最新試題
遞歸概念中的調(diào)用自身，關(guān)于對“自身”兩字加引號的說法不正確的是（）。
外語水平是優(yōu)秀人才的什么條件？（）
“海納百川”強(qiáng)調(diào)的是什么條件？（）
“?！边@個(gè)概念來自計(jì)量系統(tǒng)，是計(jì)量器產(chǎn)生“溢出”的量，它的值在計(jì)量器上表示不出來，計(jì)量器上只能表示模的余數(shù)。對于模為（12）10（其十六進(jìn)制為（C）16）的計(jì)量系統(tǒng)，其顯示范圍為0~11。下列有關(guān)說法正確的是（）。
英國德蒙特福德大學(xué)（De Montfort University，DMU）信息技術(shù)管理與研究中心穆罕默德教授認(rèn)為“職業(yè)化”應(yīng)該視為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體及其服務(wù)對象——公眾之間的三方關(guān)系準(zhǔn)則。對該準(zhǔn)則的理解可以借用計(jì)算機(jī)科學(xué)中“協(xié)議”思想作進(jìn)一步討論，下列說法正確的是（）。
系統(tǒng)科學(xué)方法針對的是復(fù)雜性問題，而復(fù)雜性又是相對于人的能力而言的。要理解軟件開發(fā)的復(fù)雜性和困難，就有必要先了解“人固有能力的局限性，以及使用工具后產(chǎn)生的力量“。下列哪些選項(xiàng)支撐這個(gè)觀點(diǎn)？（）
無論選擇的是團(tuán)隊(duì)制還是單一領(lǐng)導(dǎo)制，都采用的是以成果描述為目的，而不是活動(dòng)描述為目的。以成果描述的目標(biāo)指的是界定成功的具體成果，而以獲得描述是指取得成功進(jìn)行的必要活動(dòng)。這里的工作成果指的是努力的結(jié)果、成效、最終產(chǎn)品或行動(dòng)產(chǎn)生的影響，它們清晰可見，實(shí)實(shí)在在，可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標(biāo)進(jìn)行描述的？（）（1）第二季度公司要贏得至少5個(gè)新客戶。（2）月底前，完成新軟件許可權(quán)的審批工作。（3）制定贏得新客戶的實(shí)施計(jì)劃。（4）這學(xué)期學(xué)習(xí)取得一定的進(jìn)步。（5）改變新軟件許可權(quán)的審批過程。
下列關(guān)于數(shù)學(xué)具有的明顯區(qū)別于其他學(xué)科的特征，說法正確的是（）。
認(rèn)識程序設(shè)計(jì)在計(jì)算學(xué)科中的地位對計(jì)算學(xué)科的認(rèn)知有重要的作用，下列說法不正確的是（）。
下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖，針對大腦處理信息時(shí)所運(yùn)用的思維過程的是（），針對一個(gè)人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關(guān)系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個(gè)人。