A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.以上都不對(duì)
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A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.以上都不對(duì)
A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為強(qiáng)化
D.角色行為缺如
E.角色行為異常
A.生理需要
B.安全的需要
C.愛和歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我成就的需要
A.提供情緒支持
B.提供有關(guān)信息
C.進(jìn)行行為應(yīng)對(duì)訓(xùn)練
D.對(duì)手術(shù)提供示范和脫敏
E.以上準(zhǔn)備均要進(jìn)行
A.角色沖突
B.角色行為強(qiáng)化
C.角色行為缺如
D.角色行為減弱
E.以上均不正確
最新試題
心理治療和心理咨詢本質(zhì)上是相同的,但也有下列差別,應(yīng)除外()
某女青年,八級(jí)鉗工,患糖尿病住院接受治療,離開了熟悉的工作環(huán)境和同事,感到孤獨(dú),情緒低落。一天,病區(qū)水管壞了沒人修理,她主動(dòng)將其修理好,得到了大家的肯定,在以后的幾天,該青年情緒明顯好轉(zhuǎn)。這說(shuō)明她的哪種需要得到了滿足()。
適用于慢性疾病醫(yī)療過程的模式是()。
不影響病人遵醫(yī)行為的因素是()。
可以免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任是()
替代學(xué)習(xí)療法屬于()
兒童病人的求醫(yī)行為屬()。
特征是“醫(yī)師教會(huì)患者做什么”屬于()。
某青年男性,因一次醫(yī)療事故雙目失明,他從昏迷中醒來(lái)后,不吃不喝,也不與任何人說(shuō)話,3天后,曾用刀片割腕自殺。這屬于患者角色轉(zhuǎn)化中的()。
以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是()