A.向與會者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵發(fā)言、形成氣氛
D.生動有趣、設(shè)置懸念
E.邀請與會者進行自我介紹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.多向的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書面?zhèn)鞑ァ⑿蜗髠鞑?、大眾傳?br />
C.書面?zhèn)鞑ァ⒂跋駛鞑?、大眾傳?br />
D.書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
A.信息在個人與群體之間傳播
B.信息在個體與個體之間的傳播
C.信息在群體與群體之間的傳播
D.非面對面的傳播
E.以社會化信息為主
A.在群體交流中會產(chǎn)生從眾行為
B.在群體交流中會產(chǎn)生群體傾向
C.群體傳播是一種雙向性的間接傳播
D.群體傳播在群體意識的形成中起重要作用
E.群體中的“輿論領(lǐng)袖”具有引導作用，是群體傳播的切入點
最新試題
小組成員的座位排列最好是（）
開展健康傳播的切入點是（）
從下面所列舉的傳播方式中，選擇最適合此次活動的傳播方式（）
健康傳播中，適當加入娛樂的因素，將收到更好的效果，這體現(xiàn)了受者的（）
在交談中適用于收集簡明的事實性資料的提問方式是（）
小組討論時，適宜的小組人數(shù)一般為（）
個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程可稱為（）
屬于形象傳播的是（）
在健康傳播過程中，傳播行為引發(fā)者是（）
護士與李女士談話過程中，以下表現(xiàn)不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>