A.精密性
B.冒險(xiǎn)性
C.好奇性
D.想象力
E.挑戰(zhàn)性
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A.科學(xué)性原則
B.客觀性原則
C.發(fā)展性原則
D.系統(tǒng)性原則
E.綜合性原則
A.指導(dǎo)功能
B.發(fā)展功能
C.診斷功能
D.教育功能
E.咨詢、治療功能
A.功效性
B.敏感性
C.簡(jiǎn)便性
D.可分析性
E.可操作性
A.掌握分?jǐn)?shù)
B.等級(jí)評(píng)定
C.正確百分?jǐn)?shù)
D.二分?jǐn)?shù)
A.智商
B.等級(jí)評(píng)定
C.發(fā)育商
D.百分等級(jí)
最新試題
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無(wú)力與被疏遠(yuǎn)。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
對(duì)正在心理咨詢的人來(lái)說(shuō)，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來(lái)訪者自我發(fā)展和完善。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來(lái)的工作和生活質(zhì)量。
下列說(shuō)法中不屬于挫折給個(gè)體帶來(lái)的消極意義的是（）。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。