單項選擇題大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。
A.身心發(fā)展規(guī)律
B.生理指標
C.認知規(guī)律
D.心理學(xué)原理
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不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
題型:判斷題
在心理學(xué)上對青年期的界定,不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù),而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
題型:判斷題
純精神的、非肉體的愛情,強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型:判斷題
大學(xué)生健康人格的塑造,需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力,但最關(guān)鍵的還在于()。
題型:單項選擇題
良好的習(xí)慣,從對小事的注意開始,經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力,還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的()。
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下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是()。
題型:單項選擇題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
題型:多項選擇題
代溝,通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型:判斷題