A.提高人群衛(wèi)生知識水平
B.增強(qiáng)健康信念
C.改善影響健康的不良行為
D.合理安排飲食
E.積極就醫(yī)
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A.社區(qū)健康教育
B.學(xué)校健康教育
C.心理健康教育
D.患者健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.強(qiáng)調(diào)個人的責(zé)任
B.涉及整個人群的社會生活的各個方面
C.以健康教育為先導(dǎo)
D.避免暴露于健康的危險因素,全面促進(jìn)健康
E.強(qiáng)調(diào)對行為的干預(yù)和行為改變所需要的支持
A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的教育活動
B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳
C.健康教育是一種干預(yù)
D.健康教育是一種社會措施
E.健康教育是一種預(yù)防措施
A.使健康促進(jìn)成為全球發(fā)展議程的中心
B.使健康促進(jìn)成為各國政府的一項核心責(zé)任
C.使健康促進(jìn)成為社區(qū)民間社會的一個主要重點(diǎn)
D.使健康促進(jìn)成為公司規(guī)范的一項基本要求
E.使健康促進(jìn)成為防范公共衛(wèi)生事件的一項任務(wù)
A.新型傳染病的增加
B.營養(yǎng)不良病的增加
C.普通傳染病的流行
D.職業(yè)病的增加
E.新型傳染病和普通傳染病并存
最新試題
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習(xí)慣,這種技巧稱為()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾病()
應(yīng)激的生理變化模式為()
通過健康素養(yǎng)學(xué)習(xí),張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜,這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()
與健康相關(guān)或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()