判斷題由于存在各級各類的學校，因此教育目的并不是對所有的學校都具有指導意義。
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現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
素質教育的基本觀點有哪些？
題型：問答題
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型：判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
當代我國教育的主導思想是應試教育。
題型：判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題
“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型：判斷題
提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題