判斷題創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
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教育目的的方向性是調控的根本體現。
題型：判斷題
當代我國教育的主導思想是應試教育。
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人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產物。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
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素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
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全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些？
題型：問答題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
題型：問答題
提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質教育。
題型：判斷題