單項選擇題一項測驗如果能夠最大限度地區(qū)分或鑒別出不同學生在所測量的品質或屬性上的水平差異，那么我們可以由此判斷該測驗具有很好的（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題（）是通過個體成績與一個預先確定的目標進行比較，從而確定其成績適當?shù)燃墶?/a>
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內差異評價
D.目標性評價
2.單項選擇題常模參照測驗用學生團體測驗的（）作為參照標準，來說明某一學生在團體中的相對位置。
A.最高成績
B.最低成績
C.平均成績
D.標準差
3.單項選擇題（）是指一個測驗測量其所要測的東西前后一致的程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題下列人物中被譽為“教育評價之父”的是（）。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.赫爾巴特
D.泰勒
最新試題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題