A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉變理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.組織改變階段理論
你可能感興趣的試題
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認知
D.階段變化
E.合情行動
A.健康促進是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進作為一種社會戰(zhàn)略，可替代健康教育
C.健康促進涉及各個部門，不需要健康教育
D.健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育，是宏觀與微觀的結合
E.健康促進通過社會動員促進人群健康，不以個體行為改變?yōu)槟繕?/p>
A.時尚先驅
B.領導潮流
C.意見領袖
D.新聞發(fā)言
E.時尚倡導
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.無條件暢談溝通
B.無條件鼓勵表達
C.無條件積極關注
D.無條件中立反饋
E.無條件堅持忍讓
最新試題
在我國行為階段變化理論實際應用最多的行為干預是（）
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域（策略）是（）
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述，容忍和接納各種觀念和習慣，這種技巧稱為（）
塞里把應激看作是機體對有害環(huán)境的一種（）
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應，這種理論是（）
組織階段改變理論首先改變的過程是（）
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系，請心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
通過健康素養(yǎng)學習，張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進領域中的（）
正確的說法是（健康教育與健康促進的關系）（）
社會認知理論中的觀察學習概念是（）