A、一個子系統(tǒng)中有害性能降低的同時導致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
B、一個子系統(tǒng)中有害性能增強的同時導致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
C、一個子系統(tǒng)中有用性能增強的同時導致該子系統(tǒng)中有害性能的增強
D、一個子系統(tǒng)中有用性能降低的同時導致該子系統(tǒng)中有害性能的增強
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A、直接頭腦風暴
B、間接頭腦風暴
C、認可頭腦風暴
D、質(zhì)疑頭腦風暴
A、增加系統(tǒng)的功能
B、傳輸盡可能多的功能到工作元件上
C、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中
D、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源
A、技術(shù)矛盾
B、物理矛盾
C、物質(zhì)—場問題
D、知識使能問題
A、摩托羅拉公司
B、波音
C、克萊斯勒
D、福特
A、將一個物體放在第二個物體中，將第二個物體放在第三個物體中，以此類推
B、使一個物體穿過另一個物體的空腔
C、把時間上相同或類似的操作聯(lián)合起來
D、物體的對稱形式轉(zhuǎn)為不對稱形式
最新試題
組合既可以是（）也可以是（）。在自然界和人類社會中，組合現(xiàn)象非常普遍。
專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法，可以在創(chuàng)新活動中（）、降低嘗試的錯誤率和（）。
附加組合是指以某一特定的對象為主體，增添新的附件性對象，從而使新的物品（）的組合方法。
在具體運用缺點列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時，可（），也可（），還可借助于（）等方式。
創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機，絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說，創(chuàng)新精神通過（）、信念、（）、意志和（）表現(xiàn)出來。
書本知識對人類所起的積極作用確實是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的完全認同與盲從。知識只有（）、只有和具體的實際緊密結(jié)合起來，才能成為創(chuàng)新實踐的有效行動的指導。
在尚且無法通過數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時，高層管理人員通常會尋求外部認可來促使內(nèi)部變革。外部認可包括（）、咨詢公司等多種來源。
創(chuàng)新思維具有（）、（）、（）非邏輯性和（）等主要特征。
要進行創(chuàng)新就必須要有強烈的（）和強烈的（），只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力，才有可能推動自我去探索新問題，產(chǎn)生新思路，取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
在文藝發(fā)展的歷史長河中，創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家，就不會有自己的地位。所以，從社會進步上分析，創(chuàng)新促進著（）和人類文明。