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你可能感興趣的試題
A.理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論
B.治療對象只限于患者本身
C.強調(diào)行為改變中的意識和認知的作用
D.被稱為第二種勢力
A.以患者為主，醫(yī)生不要隨意打斷
B.適用于各類神經(jīng)癥
C.一般要進行幾十次
D.不適用于心因性精神障礙
A.是人格中一個永存的成分
B.是后天教育中形成的
C.不具有個體的特征
D.其活動遵循現(xiàn)實原則
A.下丘腦-靶腺軸-腺垂體
B.靶腺軸-下丘腦-腺垂體
C.腺垂體-靶腺軸-下丘腦
D.下丘腦-腺垂體-靶腺軸
最新試題
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。
認為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）
龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的（）。
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為（）
在進行心理評估前，主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流，這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有（）。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法？
簡述智力的概念及其決定因素。