判斷題1919年成立的南京鼓樓幼兒園將“使幼兒漸漸習(xí)慣于社會(huì)生活,并練習(xí)幼兒建設(shè)本能和自發(fā)的活動(dòng)”作為教育目的。

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最新試題

動(dòng)態(tài)活動(dòng)區(qū)有時(shí)作為分組數(shù)學(xué)的一種組織形式,成為集體教學(xué)活動(dòng)的延伸。由于其環(huán)境材料有時(shí)會(huì)有些變化,所以需要教師用動(dòng)態(tài)的思想加以把握。

題型:判斷題

一日生活各環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)教育因素,教師要善于分析把握,建立社會(huì)教育的敏感意識(shí),隨機(jī)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

評(píng)價(jià)原則不是任意制造出來(lái)的,它反映了人們對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)教育的客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí),評(píng)價(jià)原則也是人們?cè)诮逃龑?shí)踐特別是評(píng)價(jià)中總結(jié)出來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)。

題型:判斷題

對(duì)于幼兒園的教師來(lái)說(shuō),通過(guò)教育評(píng)價(jià)可以了解子女的學(xué)習(xí)情況和變化,以便配合幼兒園對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育。

題型:判斷題

評(píng)價(jià)法是社會(huì)測(cè)量法中最主要的、最常用的一種方法。

題型:判斷題

活動(dòng)的設(shè)計(jì)要從主題核心出發(fā),整合各領(lǐng)域的內(nèi)容,同時(shí)也要注意活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有利于兒童對(duì)主題核心內(nèi)容的深化與內(nèi)化。

題型:判斷題

在設(shè)計(jì)與規(guī)劃社會(huì)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),文化環(huán)境和精神氛圍的營(yíng)造以及家庭教育的配合都是十分重要的。

題型:判斷題

積極的、正向的、肯定的評(píng)價(jià)更容易被幼兒所接受,同時(shí)也使他們?cè)谟鋹偟男木持袑W(xué)習(xí)正確的言行。

題型:判斷題

交往是社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)的重要特征,是社會(huì)教育區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:判斷題

教育材料一般由一系列針對(duì)各種行為問(wèn)題的小故事、兒歌、歌曲等教育內(nèi)容組成,可以通過(guò)各種教學(xué)、游戲、活動(dòng)等途徑,對(duì)有問(wèn)題幼兒乃至全體幼兒施加教育影響,提高幼兒認(rèn)知水平,促進(jìn)良好行為模式的建立。

題型:判斷題