A.情境模糊
B.情況危急
C.權(quán)威在場(chǎng)
D.個(gè)人在群體中的地位
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2014 年秋季學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2015年春季學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”心理學(xué)期末真題
你可能感興趣的試題
A.急性應(yīng)激障礙
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.適應(yīng)性障礙
D.人格障礙
A.焦慮型
B.強(qiáng)迫型
C.沖動(dòng)型
D.偏執(zhí)型
A.服從
B.依從
C.從眾
D.逆反
A.高等強(qiáng)度
B.低等強(qiáng)度
C.中等強(qiáng)度
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.生理需要
B.審美需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。
如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。
注意同感知覺(jué)一樣也是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。
當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時(shí)，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。
再認(rèn)比回憶更簡(jiǎn)單、更容易，兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。
在難度較大的任務(wù)中，（）的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。
有的人粗枝大葉，有的人細(xì)致入微，所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒(méi)有對(duì)象的。
動(dòng)機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。
馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。