A.道德為經(jīng)濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展服務。
B.道德對其他社會意識形態(tài)的存在有著重大的影響。
C.道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩(wěn)定
D.在階級社會中，道德是調節(jié)階級矛盾和對立階級之間開展階級斗爭的重要工具。
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A.道德的認識功能是指道德反映社會關系特別是反映社會經(jīng)濟關系的功效與能力。
B.道德往往運用善惡、榮辱、義務、良心等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系。
C.道德的認識功能只能通過道德評價來完成。
D.日常生活中，人們正是借助道德認識自己對社會、他人、家庭的道德義務和責任。
A.先天人性論
B.天意神啟論
C.情感欲望論
D.動物本能論
A.勤學
B.修德
C.明辨
D.篤實
最新試題
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。
集體主義離我們并不遙遠，在具體的學習工作生活中，（），以正當合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）