單項(xiàng)選擇題德育的功能不包括()
A、培養(yǎng)學(xué)生的品德,制約他們的發(fā)展方向
B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C、發(fā)展學(xué)生的體力,增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D、影響社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題孔子提出了“視其所以,觀其所由,察其所安”來了解學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育,體現(xiàn)了德育原則的()
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、因材施教原則
D、教育的一致性與連貫性
2.單項(xiàng)選擇題人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于()
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
3.單項(xiàng)選擇題人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握,對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià),以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力,屬于()
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
4.單項(xiàng)選擇題“曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合()的規(guī)律。
A、智育過程
B、德育過程
C、心理咨詢
D、教育學(xué)生
5.單項(xiàng)選擇題注重受教育者的良好個(gè)性塑造培養(yǎng),屬于德育內(nèi)容中的()
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育
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體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。
題型:判斷題
認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論,主張兒童是德育的主體。
題型:判斷題
實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
題型:判斷題
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型:判斷題
體諒模式形成于70年代,由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。
題型:判斷題
麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。
題型:判斷題
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。
題型:判斷題
如何運(yùn)用榜樣示范法?
題型:問答題
中小學(xué)德育的主要途徑有哪些?
題型:問答題
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
題型:判斷題