A、有利于教育的原則
B、目標(biāo)一致的原則
C、有利于身心發(fā)展的原則
D、小規(guī)模原則
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A、嚴(yán)格的要求
B、耐心引導(dǎo)
C、注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動
D、注意保持教師的絕對權(quán)威
A、集體通過有機(jī)的組織對其成員施加教育影響，可以起到教師個人起不到的作用
B、集體組織活動比教師個人對學(xué)生教育的范圍大、內(nèi)容豐富、方法多樣靈活，學(xué)生易于接受
C、集體的教育影響是通過輿論實(shí)現(xiàn)的，集體輿論起著潛移默化的教育作用
D、在集體中，個體之間的相互影響使得人人都成為教育者
A、權(quán)威型
B、專斷型
C、民主型
D、放任型
E、主導(dǎo)型
A、師生關(guān)系
B、學(xué)生之間的關(guān)系
C、小群體與小群體的關(guān)系
D、班干部與普通學(xué)生的關(guān)系
E、小群體與個別學(xué)生的關(guān)系
A、考勤制度
B、班風(fēng)
C、正確的集體輿論
D、課堂紀(jì)律
E、班級習(xí)慣
最新試題
班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。
前置引領(lǐng)法
班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？
設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。
什么是民主協(xié)商法？
教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。
班級活動競標(biāo)制
教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？
是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。