單項(xiàng)選擇題BRMS主要用于評(píng)定（）。
A.抑郁狀態(tài)
B.焦慮狀態(tài)
C.恐懼狀態(tài)
D.躁狂狀態(tài)
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1.單項(xiàng)選擇題人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)方式不包括（）。
A.理性反應(yīng)
B.感性反應(yīng)
C.隨機(jī)反應(yīng)
D.悟性反應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點(diǎn)。
A.C.羅杰斯
B.M-米德
C.W.詹姆士
D.K.勒溫
3.單項(xiàng)選擇題將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個(gè)過程叫（）。
A.常態(tài)化
B.線性化
C.百分制
D.分布均勻
4.單項(xiàng)選擇題健康心理學(xué)側(cè)重于研究（）。
A.傷害身體健康的生活方式和心理活動(dòng)
B.會(huì)造成心理活動(dòng)異常的各種內(nèi)在機(jī)制
C.心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療
D.各種心理活動(dòng)基本規(guī)律和普遍性原則
5.單項(xiàng)選擇題在形成總體印象時(shí)，不儀考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是（）。
A.3F均模式
B.中心品質(zhì)模式
C.加法模式
D.加權(quán)平均模式
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“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題