A、市場產(chǎn)生、存在和發(fā)展
B、市場調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位
C、高度社會化的社會分工的產(chǎn)生、存在和發(fā)展
D、價值規(guī)律的產(chǎn)生、存在和發(fā)展
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A、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)定
B、教師法
C、職業(yè)教育法
D、教育法
A、職業(yè)活動
B、業(yè)余生活
C、社會生活
D、相關(guān)工作領(lǐng)域
A、現(xiàn)代教育理論
B、系統(tǒng)思想
C、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
D、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
A、教學(xué)目標(biāo)
B、教學(xué)目的
C、課程模式
D、課程結(jié)構(gòu)
A、ISP
B、TCP/IP協(xié)議
C、IP地址
D、DNS
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。