A.收支管理
B.計(jì)劃管理
C.統(tǒng)籌管理
D.公示管理
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A.家校合作
B.學(xué)舍制
C.生活指導(dǎo)
D.家長參與
A.委任制
B.考任制
C.招聘制
D.選舉制
A.學(xué)校投人一產(chǎn)出論
B.學(xué)校目標(biāo)達(dá)成論
C.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
D.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
A.學(xué)校管理者需要尊重教師
B.學(xué)校管理者需要理解教師
C.尊重人的基本需要
D.學(xué)校管理者需要認(rèn)可教師
A.組織職能
B.指揮職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
最新試題
對(duì)于教師開展行動(dòng)研究的程序，提出了“計(jì)劃一行動(dòng)一觀察一評(píng)價(jià)”的是（）
要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）
學(xué)校管理的基本原則包括前瞻性原則、動(dòng)態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）
在美國，州教育委員會(huì)是（）
溝通的心理前提是（）
德育管理需要借助于一定的（）
為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人的指揮，校長必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動(dòng)權(quán)、編制內(nèi)進(jìn)入權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）
泰勒總結(jié)出一套科學(xué)管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）
學(xué)校安全管理要堅(jiān)持的理念不包括（）
基層的德育管理單位是（）