A.科學(xué)性和可行性
B.目的性和計劃性
C.多樣性與統(tǒng)一性
D.條件性與過程性
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A.收支管理
B.計劃管理
C.統(tǒng)籌管理
D.公示管理
A.家校合作
B.學(xué)舍制
C.生活指導(dǎo)
D.家長參與
A.委任制
B.考任制
C.招聘制
D.選舉制
A.學(xué)校投人一產(chǎn)出論
B.學(xué)校目標達成論
C.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
D.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
A.學(xué)校管理者需要尊重教師
B.學(xué)校管理者需要理解教師
C.尊重人的基本需要
D.學(xué)校管理者需要認可教師
最新試題
基層的德育管理單位是（）
組織政治理論認為，與外界強勢團體建立聯(lián)系是部門與個人生存的重要方面，從這個意義上說，組織效能是內(nèi)部群體成功應(yīng)對外在強勢團體的程度。這說的是（）
教育信息化的概念的提出時間是在（）
課程評價能夠反饋課程實施的結(jié)果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學(xué)生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學(xué)校課程評價的（）
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實行的辦法是（）
將家長參與活動分為六種主要類型（當(dāng)好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會合作）的是（）
為了實現(xiàn)對人的指揮，校長必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動權(quán)、編制內(nèi)進入權(quán)、機構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）
在美國，州教育委員會是（）
美國的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對學(xué)生的管理的實現(xiàn)途徑主要是（）
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學(xué)生的責(zé)任。這體現(xiàn)了（）